对于脑瘫患儿来说平时行走有很多的不便，所以对于脑瘫儿童学步车就派上了用场，那么对于脑瘫儿童学步车的好处是什么，有什么样的用处呢，对于脑瘫患儿来说平时行走也是有一些方法的，具体的矫正方法是什么呢？
儿童脑瘫康复训练支具和辅助用具有以下几种：
(1)支具步行用短的、长的下肢支具，步行用的髋、肩关节、上肢、椎骨的支具等。
(2)辅助用具站立与坐位、步行及移动用的辅助用具，如爬行器、斜板车、步行器、轮椅、手杖(腋杖)等，生活中的辅助用具。
(3)支具和辅助用具的作用①预防关节弯曲收缩(挛缩)、变形，保持被矫正后状态。②固定关节，负荷体重。③支撑身体、辅助移动。④代偿丧失功能、辅助完成活动。⑤促进移动能力发育。
下面介绍以下几种常见的辅助脑瘫患儿行走的方法：
(1)如果患儿的站姿表现为足尖着地、上肢屈曲，在步行训练时，家长要站在患儿前方，用双手牵住他的双手(注意保持患儿双肘关节伸直)帮助他先把双脚放平后再走。如果患儿已有一定的步行能力，可以让患儿推着车子行走。扶手的高度应以患儿体干略微前倾，双肘伸直为准。
(2)若患儿站姿呈膝关节过伸，患儿行走训练的方法与上述类似，只是家长双手或车的扶手要低一些，以便患儿行走时保持髋关节及膝关节有较小的屈曲。
(3)对于偏瘫型的脑性瘫痪患儿来说，如果他的患侧肌张力较高，在行走训练时，家长可以用手牵住他的患手，这样，一方面可被动地使其患侧上肢得到充分的伸展，另一方面也避免在行走中患侧的肌张力的增高。尝患儿患侧肌张力较低或接近正常时，家长牵拉患儿的健手则更有益得多，这样患儿的患侧在行走中可学会体干的旋转、向前摆动手臂等。
