虽然在脑瘫儿中有很多存在智力缺陷，但脑瘫并不是直接和智商低划等号!多数患儿家长一听到“瘫”字，第一反应就是脑子都瘫了，那不就是傻了吗?心里就没底了，甚至放弃治疗。
其实，导致部分脑瘫儿童智力发育延迟的原因，并不在智力本身，很多时候是因为家长没能及时发现异常，长期累积所致。
脑瘫婴儿时期常见的症状有哪些？
1．婴儿时期易惊、哭闹不止、厌乳和睡眠障碍。
2．喂乳、饮水、进食咀嚼、吞咽时困难，流涎、呼吸困难。
3．感觉过敏，表现为对噪声或体位改变易惊，拥抱反射增强伴哭闹。
4．握拳：一般生后3个月后仍握拳不张开，4个月仍拇指内收，手不张开。
5．婴儿3－5个月时看见物体不会伸手去抓，5个月以后仍不能。
6．一般生后4－6周会笑，以后认人。脑瘫患儿常表情淡漠或皱眉苦脸的样子。
7．3个月不能抬头，抱起时头不能竖立；6个月不能坐，不能盘腿坐稳；1岁以后不能站立。
8．抱起直立时两脚交叉迈步，脚尖着地，或3个月抱起时尚无站立或迈步动作。
9．肌肉松软不能翻身、动作徐缓、四肢僵硬。
上述表现偶尔在正常孩子身上也可能见到，并不是说出现这些症状孩子就一定是脑瘫，断症不是这样断的。
但对有多个症状出现，病史中又有脑瘫高危因素的孩子，家长至少能有这样一个意识，“症状和脑瘫挺像的，有可能是这方面的问题”，对症咨询相关方面专家，而不是随便找医生咨询，没有针对性的选择医院检查治疗。
脑瘫患儿的三大特点：胆量小、睡眠少、依赖性强。最主要的是依赖性，患儿的依赖有所改善，康复进程在一定程度上也会加快。
因为孩子的行动不便，家长的过分照顾使患儿养成了依赖，所以患儿什么都不会做，各项能力不断退化。
只要做些自己力所能及的事，便会养成独立，对孩子的康复有事半功倍的效果，家长也不用老为孩子日常生活而忧虑。
功能训练的原则：(1)循序渐进，让孩子自己适应各种动作。(2)各种动作是帮助的，而不是代替的。(3)随时让孩子配合训练，不要过分照顾。(4)不断的重复练习每个动作。(5)避免孩子不正常用力，不做高难度的动作。
除以上5点外，家长还应注意，孩子不配合训练时，家长要有耐心，不厌其烦的帮助孩子一起进行功能训练。
家长心里都明白，脑瘫的孩子即使通过治疗也没有办法和正常孩子完全一样的，之前来看诊的一个患者家长说了这么一句话，“治疗不是希望孩子能和正常孩子一样，这也不现实，只是希望孩子能通过治疗、训练，能独立照顾自己就好了，毕竟我们不能陪伴孩子一辈子。”
