两周岁儿童应具备的行为能力：
大运动：双足跳离地面精细运动，穿过扣眼后拉线
适应能力：一页一页翻书倒放园积木入型板
语言：说两句话以上的诗或者儿歌
社会行为：会打招呼会问“这是什么”
存在问题：1.稳定性，核心肌群控制能力
2.内收肌肌力弱
3.爬行时晃动
解决方案：1.练习跪主要练习核心肌群肌力和平衡能力，训练师治疗师的辅助手从肩开始的，待稳定性逐渐加强后再向下移动，因孩子的内收肌力弱因此治疗师的脚需要顶住孩子的膝盖，以防止膝盖向外侧滑动
2.手膝四点跪位抬起一侧的下肢以及对侧的上肢前后摆动，训练的主要目的是孩子在爬行时出现的支撑侧的下肢支撑不稳，在训练过程中治疗师的一手放在支撑侧的髋关节另一只手放一在抬起大腿的前侧
3.爬行训练，在进行爬行训练师孩子的下肢的支撑侧支撑不稳，辅助手放一次支撑侧的膝关节处目的是为了防止支撑侧向外侧滑动。
